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延續九十八年關懷國一新生的方案,運用「探索教育」的概念,結合環境教學及團隊合作課程,規劃一系列活動,藉由國一新鮮人適應方案的執行,協助青少年適應國中新生活。針對高關懷的新生,運用延續輔導強化其未來三年國中生活的適應能力。
金鴻兒童文教基金會、「張老師」基金會台中分事務所
七所中部地區﹙苗栗縣、台中縣、南投縣﹚國中的新生
針對青少年的特質及需求,推展多元化、活潑教學方式的嚐試,運用活動性教學的概念,結合環境教學及團隊合作課程,規劃不一樣的國中新生入學適應方案。本方案針對偏遠地區國中新生,配合新生入學訓練辦理,課程內容分為環境教學及團隊合作課程兩部分,以兼具活動性及教育性的課程設計,帶領學生認識喜愛新的學習環境,並凝聚班級共識,創造班級合作氣氛。
由暑假入校新生服務之學校提出申請,運用入校團體輔導模式,由老師推薦班級或高關懷新生參加,透過主題設定,針對情緒、人際、課業壓力等不同議題,提供新生團體輔導服務,強化學生在校生活適應能力。
「愛YOUNG青春」國一新鮮人適應方案,於九十九年七至八月間,結合學校辦理新生入學訓練,共舉辦七場次以活動性課程帶領學生認識班級同學及校園環境,服務了1,149位國一新生。於九十九年十月至一百年一月間辦理入校諮商輔導,服務了18人、108人次國一高關懷新生。高關懷學生團體輔導,服務32人、192人次。
辦理日期 學 校 班級數 新生人數
99.07.09 台中縣烏日國中 5 211
99.07.12 南投縣同富國中 4 158
99.07.13 苗栗縣造橋國中 3 120
99.07.16 台中縣溪南國中 5 199
99.07.20 南投縣鹿谷國中 3 120
99.07.30 南投縣中寮國中 2 78
99.08.24 台中縣清泉國中 7 263
合 計 29(班)1,149(人)
學 校 轉介原因 人數 服務人次
清泉國中 情緒困擾、自信心不足、 2 12人次
人際困擾、中輟之虞或中輟復學困難
溪南國中 情緒困擾、自信心不足、 4 24人次
人際困擾、行為偏差、中輟之虞或
中輟復學困難、新移民之子學習問題
龍井國中 人緒困擾、自信心不足 12 72人次
人際困擾、行為偏差、中輟之虞或
中輟復學困難、新移民之子學習問題
合計 18 108人次
學 校 服務時數 參與人數 服務人次
溪南國中 6次/12小時 18人 108人次
清泉國中 6次/12小時 7人 42人次
烏日國中 6次/12小時 7人 42人次
合計 18次/36小時 32人 192人次
活動名稱:種籽領導員﹙志工﹚培訓方案
內 容:1. 6月5-6、12-13日舉辦。
2. 共培訓37位志工。
3.志工服務人次:85人次
服務人次:培訓志工296人次
活動名稱:「愛YOUNG青春」國一新鮮人適應方案
內 容:共七所國中
服務人次:服務學生1,149次
活動名稱:入校諮商輔導服務方案
內 容:1.入校個別諮商輔導
2.入校團體輔導
服務人次:服務學生108人,192人次
合計:1,745人次